Maths et politiques, c'en devient à pleurer

On a déjà connu un ministre de l'Education Nationale qui ne savait pas faire une simple règle de trois.

Xavier Darcos, conjugaison & produit en croix... par basicobasic

Mais deux de suite, ça fait quand même assez mal...

Si je n'étais pas sûr que ce n'est pas une blague, je n'y croirais pas... Comment peut-on être Ministre de l'Education Nationale et être aussi bas en calcul (je ne parle même pas de mathématiques, parce que les mathématiques, c'est au-delà du calcul).

Alors un petit cours particulier pour L. Chatel (je pense que je suis sympa, c'est un cours totalement gratuit que je lui donne).

Voici l'énoncé de l'exercice 1:

1) On a dit que du fait de la règle de non remplacement d'un fonctionnaire sur deux, 16.000 postes d'enseignants devaient être supprimés chaque année.

2) Comment justifier cela devant les caméras?

Oh, pardon, je me suis gourré d'exercice! Celui-là, il sait parfaitement le faire. Normal pour un ex-DRH de chez L'Oréal.

Passons donc à l'exercice 2, celui posé sur RTL BFM:

10 objets identiques coûtent 22 €, combien coûtent 15 de ces objets?

Bien entendu, pas 16,50 € comme a répondu L. Chatel. La réponse est non seulement fausse, mais pire empreinte de non-sens. Si 10 objets identiques coûtent 22 €, comment 15 de ces objets pourraient-ils coûter moins cher? Tu comprends Luc le non-sens (là, j'ai l'impression de parler à un élève de 6ème un peu en retard dans sa scolarité, d'où le tutoiement)?

Alors comment vas-tu résoudre ce problème Luc? Si 10 objets identiques coûtent 22 €, c'est donc qu'un objet coûte 22 divisé par 10 = 2,20 €.

Et maintenant pour trouver le prix de 15 de ces objets, il te suffit de multiplier le prix d'un objet, soit 2,20 €, par 15.

Et l'on obtient 2,20 x 15  = 33 €. Donc 20 15 objets coûtent 33 €. Tu saurais le refaire Luc?

Un peu plus tard dans ta scolarité Luc, tu verras qu'il y a plus rapide pour résoudre ce genre de petit problème, mais pas avant la 5ème ou la 4ème: il te suffit de multiplier 22 par 15/10 soit 1,5 et tu retrouveras le résultat de 33 €. Mais n'allons pas trop vite dans l'apprentissage, ce serait contre-productif.

 
Maintenant passons à infiniment plus difficile, un exercice 3 qui consiste en une question posée cette année à l'épreuve du Brevet des collèges de Pondichéry, qui est un lycée français situé en Inde. Attention, là il va falloir s'accrocher très fortement (parce que ça, c'est censé être du fin de 3ème):

Problème - Partie I 2)

a) Pour être sûr de ne pas manquer de bois, monsieur Duchêne décide d'acheter 18 lots. Un lot est vendu au prix de 49 €. Combien monsieur Duchêne devrait-il payer?

b) Monsieur Duchêne a bénéficié d'une remise de 12% sur la somme à payer. Finalement, combien monsieur Duchêne a t-il payé?

Si X. Darcos ou L. Chatel (mais sans aide, car la tricherie est interdite) arrive à me fournir la réponse en moins de 24 heures, promis juré j'arrête d'écrire sur ce blog.

Mais en attendant, je ne puis que constater les dégâts. Il n'y a plus de profs de maths (moins de 1,4 candidat pour 1 poste lors du dernier CAPES), à qui la faute???